Réponse Cécile Rilhac - Examen PPL Directeurs en Commission
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Analyse automatique
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Répartition du ton (temps de parole politique)
Propositif 80 %Attaque 20 %
Modèle mistral-nemo:12b · prompt v1 · les citations sont vérifiées mot pour mot dans le transcript ; le taux de réponse directe est calculé à partir des verdicts question par question. Aucun label idéologique n'est produit.
madame racon vous on vous vous m'interrogez sur l'emploi fonctionnel quelques cadrages j'y reviendrai puisque je vais vous proposer la de nouveau un amendement pour préciser aujourd'hui donc comme je voulais déjà dit donc pas fonctionnel n'est pas cadrer juridiquement donc il est hors de question que cet emploi soit sujet à mobilité beaucoup d'entre vous l'ont fait la remarque c'est très important la stabilité dans une équipe pédagogique madame faucillon vous avez justement enfoncer le clou oui on aurait pu en zone d'éducation prioritaire c'est extrêmement important mais également dans les toutes petites écoles et dans les airs pays parce que où il ya justement moins de candidats pour prendre ces postes de direction donc on voit bien que la stabilité de la direction d'école et plus largement la stabilité des équipes pédagogiques est un facteur important à la réussite des élèves donc je vous proposerai une rédaction qui permet de retirer à la fois la temporalité de l'emploi fonctionnel et l'obligation du mouvement en rendant le directeur d'école titulaire du poste comme c'est le cas aujourd'hui emplois fonctionnels ça rassurera j'anticipe un peu sur nos débats mais ça rassurera aussi d un bon nombre d'entre vous qui ont peur que le mouvement n'existe plus l'enseignant le directeur restant un enseignant et c'est l'une des raisons pour laquelle madame asa malgras je n'ai pas voulu revenir sur le statut parce que les directeurs sont extrêmement attachés à leur mission d'enseignement donc c'est dans l'emploi fonctionnel ils sont détachés et donc ils vont participer au mouvement comme les autres le jour où le directeur d'école veut quitter son école il participe au mouvement s'il veut retourner dans une mission d'enseignant il pourra le faire les choses que dans le secondaire puisque beaucoup d'entre vous font référence avec un risque olala on va on va créer un statut de chef d'établissement du premier degré non on voit bien que le fonctionnement de l'école du premier degré et le secondaire ne fonctionne pas pareil et l'a de nouveau c'est notre écoute du terrain vous l'avez tous dit qu'ils nous ont fait atterrir sur sept emplois fonctionnels que nous allons plus précisé