DECLIC sur France 3 - Interview de Anne Durand-Reboul, co-fondatrice du collège ECLIC

auparavant alors que les épreuves anticipées du bac débutent aujourd'hui on va s'intéresser à un établissement scolaire unique en son genre qui a ouvert ses portes à Lyon en 2019 baptisé déclic il s'agit d'un collège hors contrat qui prône la pédagogie positive et qui se veut alternatif bienveillant et inclusif on va en parler tout de suite avec sa co-fondatrice bonjour Anne durant Reboul bonjour merci d'être avec nous alors après 30 ans d'enseignement qu'est-ce qui vous a donné envie de fonder cet établissement hors du commun vous dites avoir voulu créer le collège de vos rêves oui alors c'est en fait c'est une longue histoire je vais vous la faire en concours on accéléré au bout de 30 ans d'enseignement j'ai eu comme une lassitude et puis une

incompatibilité entre ce que j'étais devenu en tant que personne et les conditions d'enseignement que j'avais donc j'ai arrêté d'enseigner et puis là il s'est passé un certain nombre de choses je partais un peu à l'étranger j'ai su tomber malade et puis j'étais très en colère contre l'éducation nationale et cette colère a rencontré une demande de ma fille ma dernière fille qui un jour a dit maman est-ce que tu peux créer un collège genre X-Men avec François-Xavier je crois que c'est ça et je lui ai dit mais en fait c'est impossible et puis en fait on l'a fait voilà sans les mutants on est d'accord sans les mutants mais les mutants peuvent se cacher donc je ne sais pas a priori sans les mutants et puis vous aviez rencontré beaucoup de d'élèves en souffrance dans le système classique

c'est ça en fait c'était le constat que les enfants avaient du mal à s'intégrer dans le système ça crée des difficultés relationnelles les parents avaient aussi du mal à élever leurs enfants les enseignants de plus en plus de mal à enseigner et je me suis dit mais le système il fonctionne pas est-ce qu'on pourrait faire autrement voilà donc c'est le fruit de 30 ans d'expérience et puis de se questionnement de a-t-on le droit d'être heureux au collège moi j'aurais aimé être heureuse au collège donc créer un endroit où on a le droit d'être heureux et on vit depuis là en fait les enseignements alors depuis la rentrée 2019 déclic accueille environ 60 élèves de la sixième à la troisième qui sont-ils est-ce que ce sont des jeunes qui ne trouvent pas leur place dans les

établissements classiques alors il y a plusieurs types enfants il y a des enfants qui étaient déjà dans l'alternative à vendre dans des écoles Montessori ou des écoles démocratiques et dont les parents ont vraiment le souhait de trouver une suite avec des intentions éducatives qui les rejoignent donc ça c'est une première partie des élèves on a pas mal d'élèves qui viennent de qui ont eu de la phobie scolaire et qui viennent chez nous parce qu'ils sont en faux biscolaire donc on est un lieu d'accueil et de réadaptation à la scolarité on a pas mal d'enfants aussi qui sont plutôt des artistes donc des enfants très très sensibles qui ont besoin d'un environnement très bienveillant et puis on a les enfants très bougeons aussi parce qu'on a un système où on n'est pas beaucoup assis

mais dans l'ensemble voilà c'est je dirais un mélange un peu comme les autres établissements mais pas d'enfants multidis ni atteinte troubles du comportement c'est ça alors oui pas d'enfant atteints de troubles du comportement on a quelques enfants dyslexiques mais je dirais une proportion identique à l'éducation nationale environ 25%. on n'a pas vocation à les accueillir avec des façons spécifiques nous enseignants sont pas formés à tout ce qui est dyspraxie dyslexie donc ils font avec le vivant qu'on a mais on n'est pas un établissement spécifique du tout alors vous avez mixé sur miser pardon sur la mixité sociale les frais de scolarité sont calculés en fonction des revenus des parents c'est ça exactement en fait pour nous c'était vraiment important

l'alternative souvent c'est un petit peu je dirais entre guillemets un ghetto de riche parce qu'il faut des moyens pour mettre ses enfants et nous on souhaitait avoir un lieu qui soit représentatif du monde de la réalité du monde donc c'est comme ça que généralement baronne mon co-fondateur a créé ce système avec 10 tranches ce qui fait que sur une année scolaire en fait voilà il y a des familles qui vont payer 700 euros et il y a des familles qui vont payer plus de 7000 euros mais c'est en fonction des revenus ça permet aussi aux gens qui sont essais aisés de à une éducation positive et une autre vision pour des familles plus démunis votre collège prône la pédagogie positive alors qu'est-ce que ça signifie concrètement les travaux des élèves ne sont plus notés c'est ça comment vous

faites pour les évaluer alors il y a aussi plein d'établissements publics désormais qui ne mettent plus de notes dans les premières années de collège donc là on sort on n'a rien de spécifique disons que c'est très classique de ce point de vue là ils ont des compétences qui sont évaluées de non acquis à maîtriser et c'est vrai que avec ces curseurs on voit quand même bien si l'enfant il est dans les acquisitions ou pas et ça change vraiment quelque chose de ne plus mettre de notes ce chiffre c'est très intéressant cette question en fait toujours la problématique c'est que l'enfant il va s'associer en tant que personne humaine à sa note donc si la quête sur 20 il va dire je vaux 4 sur 20 en tant que personne donc enlever les notes c'est rappeler à l'enfant que ça

c'est du travail intellectuel qui la produit à un instant mais c'est pas la valeur de son être et si on fait comme ça sixième cinquième quatrième où on apprend que Ben parfois on sait parfois on mais ça n'a rien à voir avec qui je suis mais quand les notes arrivent en troisième la chose est plus dissociée et c'est plus facile d'encaisser les notes donc l'intention en tout cas c'est ça je sais pas si on l'atteint mais c'est l'intention ils sont plus acteurs de leur de leur apprentissage alors comment se déroule une journée dans votre établissement je crois que la matinée est consacrée plus au cours académique et l'après-midi vous faites diverses activités c'est ça c'est ça alors le matin c'est le temps de voilà de l'académique donc ils ont deux cours de 45 minutes et deux séances de travail

personnel de 45 minutes une séance en silence totale et une séance en coopération on a beaucoup d'élèves qui ont une forte intelligence interpersonnelle donc quand il parle il pense quand il parle pas ils attendent donc ça c'est vraiment important et puis l'après-midi on a des matières qu'on a appelé des matières de développement de soi pour développer toutes les compétences humaines qui sont au service aussi du matin comme la concentration la reformulation l'entraide voilà le maintien de la concentration dans le temps la frustration mais sur des matières où c'est plus dehors jeux de société grand en plein air théâtre arts plastiques voilà il y a toute une variété de propositions ce qui est bien aussi que les après-midi les enfants peuvent être ou dehors ou dedans selon leur

personnalité alors j'imagine que vous avez beaucoup plus de demandes d'inscription que de place disponibles est-ce que vous avez l'intention d'ouvrir d'autres collèges sur le mode de sur le modèle de déclic alors non parce que notre intention c'était dater un lieu expérimental pédagogique pour montrer que ça marche nos premiers élèves sont en terminale on voit que ça marche mais pas pour faire une franchise et gagner plein d'argent et je sais pas quoi non pas du tout c'est vraiment un lieu d'expérimentation où on a aussi des enseignants de l'éducation nationale qui viennent voir voilà pour montrer que faire différemment ça marche on peut aller secouer tout ça merci beaucoup Anne Durand Reboul d'être passé nous voir votre collège déclic se trouve dans

le 8e arrondissement de Lyon et pour les parents ou les élèves qui seraient intéressés et bien je précise que vous organisez une journée portes ouvertes le Samedi 13 mai merci beaucoup bonne journée merci tout de suite votre journal régional